ترویج آموزه های تربیتی منوط به تحقق زندگی مبتنی بر نماز است
تاریخ انتشار: ۱۹ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۱۶۹۶۲۹
به گزارش خبرنگار مهر، مسعود حمیدی نژاد پیش از ظهر امروز سه شنبه در آئین استانی «نماز نور چشم» که با حضور دانش آموزان دختر نواحی چهارگانه اهواز و در محل یادمان شهدای اهواز برگزار می‌شد، اظهار کرد: آموزش و پرورش خوزستان برنامه‌های گسترده‌ای برای ترویج فرهنگ نماز در بین دانش آموزان دارد که از جمله آن می‌توان به توسعه کمی - کیفی فضای نمازخانه‌های مدارس، نواختن زنگ نماز در مدارس و ارائه آموزش‌های تکمیلی برای دانش آموزان اشاره کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی بر جایگاه نماز در تحقق برنامه‌های تربیتی تاکید کرد و افزود: به برکت خون شهدا و حرمت چادرهای شما دختران گام دومی به دوره آخرالزمان و ظهور نزدیک می‌شویم و بی شک در این دوره عفت، پاکدامنی و حرکت در راستای تحقق آرمان‌های انقلاب بهترین صفاتی است که دانش آموزان باید به این صفات حسنه آراسته شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان اضافه کرد: بی شک برکات تقید به نماز اول وقت فراوان است و در جای جای تاریخ اسلام علمای بزرگ اسلام و دیگر بزرگان وقت زندگی خود را با نماز تنظیم می‌کنند و موفقیت‌های ارزنده‌ای توسط این علما برای اسلام و مسلمانان از قبل این سبک زندگی مبتنی بر نماز حاصل شد.
حمیدی نژاد گفت: مهمترین ویژگی سبک زندگی اسلامی و علوی تقید به نماز است و این الگو باید به عنوان یک اصل عملکردی در تربیت دانش آموزان در دستور کار قرار گیرد.
کد خبر 5606958منبع: مهر
کلیدواژه: آموزش و پرورش خوزستان اقامه نماز دانش آموزان بوشهر هفته وحدت کرمانشاه خطبه های نماز جمعه اغتشاشات ایران نیروی انتظامی ویروس کرونا زلزله خراسان رضوی گرگان ایلام مشهد اغتشاش هفته فراجا دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۱۶۹۶۲۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده است؟
محسن زارعی؛ درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد ۱۴۰۲ برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
زارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده، اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
منبع: خبرگزاری تسنیم
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»